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Si rende noto, che è pubblicato l’avviso per la formazione della graduatoria finalizzata alla selezione e all’ammissione di n....

Avviso per la formazione della graduatoria finalizzata alla selezione e all’ammissione di n. 35 discenti iscritti ai corsi di studio di questo istituto, al modulo formativo denominato “English is served ! 1” relativo al progetto “R….estate insieme (10.2.2A-FDRPOC-CA-2022-181)”, di cui al Decreto Dirigenziale n. 282 del 30/06/2022 – CUP J34C22000030001

Si rende noto, che è pubblicato l’avviso per la formazione della graduatoria finalizzata alla selezione e all’ammissione di n....

Si informa che con decreto dirigenziale n. 545 del 29/09/2022 è stata indetta la procedura per la copertura delle...

Decreto dirigenziale n. 545 del 29/09/2022: indizione procedura per la copertura delle ore di insegnamento pari o inferiori alle 6 ore settimanali che non concorrono a costituire cattedre o posti orario

Si informa che con decreto dirigenziale n. 545 del 29/09/2022 è stata indetta la procedura per la copertura delle...

Si rende noto, che con Decreto Dirigenziale n. 535 del 23/09/2022, è stato rettificato l’elenco dei richiedenti, di coloro...

Decreto Dirigenziale n. 535 del 23/09/2022: elenco dei richiedenti, rettificato, di coloro che sono stati ammessi a svolgere, presso questo istituto, il tirocinio formativo attivo finalizzato al conseguimento della specializzazione sul sostegno (Allegato A)

Si rende noto, che con Decreto Dirigenziale n. 535 del 23/09/2022, è stato rettificato l’elenco dei richiedenti, di coloro...

Si informa, che con Decreto Dirigenziale n. 534 del 23/09/2022, è stato aggiornato l’Albo degli esperti cui affidare l’incarico...

Decreto Dirigenziale n. 534 del 23/09/2022:aggiornamento dell’Albo degli esperti cui affidare l’incarico di tutor degli studenti impegnati nel tirocinio formativo attivo (TFA) che hanno presentato istanza di iscrizione

Si informa, che con Decreto Dirigenziale n. 534 del 23/09/2022, è stato aggiornato l’Albo degli esperti cui affidare l’incarico...

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