COMPETENZE IN AZIONE: PERCORSI PER CRESCERE è un progetto formativo pensato per sostenere gli studenti nel potenziamento delle competenze chiave per l’apprendimento permanente, attraverso attività educative innovative, inclusive e orientate alla crescita personale e professionale. Il percorso nasce per rispondere ai bisogni concreti della comunità scolastica, valorizzando socialità, partecipazione attiva e successo formativo, con particolare attenzione agli alunni che vivono situazioni di fragilità o svantaggio.
Il progetto si sviluppa attraverso moduli laboratoriali dedicati a lingua italiana, lingua inglese, matematica, cittadinanza attiva, competenze imprenditoriali e tecnologie digitali. Le attività sono progettate per rafforzare sia le competenze disciplinari sia quelle trasversali, fondamentali per affrontare con maggiore consapevolezza il percorso scolastico e il futuro inserimento nel mondo del lavoro.
Ampio spazio è riservato a metodologie didattiche attive e partecipative, come cooperative learning, peer tutoring, problem solving, role playing, simulazioni di contesti professionali e project work. Questo approccio rende l’apprendimento più concreto, motivante e vicino alla realtà, favorendo autonomia, collaborazione e senso di responsabilità.
Un elemento centrale del progetto è l’inclusione: i percorsi sono pensati per garantire pari opportunità di apprendimento, promuovere il benessere scolastico, contrastare il rischio di dispersione e valorizzare i talenti di ciascuno. L’obiettivo finale è accompagnare gli studenti in un cammino di crescita che rafforzi competenze, autostima e capacità di progettare il proprio futuro.
Il progetto è finanziato nell’ambito dei Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027, a valere sul Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+), Priorità 1 – Scuola e competenze, Obiettivo specifico ESO4.6, nell’ambito dell’Avviso pubblico prot. n. 81652 del 23/05/2025 relativo ai “Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni” (Piano Estate). Il progetto autorizzato per l’Istituto è identificato dal codice ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2025-814 ed è stato finanziato per un importo complessivo di € 78.780,00.